Lærere møtte lærere
Det handlet om å bli bedre kjent, inspirert og finne fram til muligheter for forsknings- og utdanningssamarbeid - da 100 ansatte fra ulike fagmiljø ved lærerutdanningene i UH-nett Vest møttes i Bergen 28. januar.
- Lærerutdanningen er det prioriterte området for samarbeidet i UH-nett Vest, hilste styreleder Sigmund Grønmo innledningsvis.
Fagfolk må drive arbeidet
Han viste videre til arbeidsgruppen for lærerutdanning i UH-nett Vest som skal legge fram en plan for samarbeid og arbeidsdeling i løpet av våren.
- På dette seminaret ønsker vi å få viktige innspill i arbeidet med lærerutdanningen i nettverket. Det er ulike fortrinn ved alle institusjonene. Nå når den nye lærerutdanningen er i støpeskjeen kan vi sammen utvikle opplegg og modeller som er gode for oss, og andre institusjoner i landet. Men det er dere fagfolk som må drive dette fremover, poengterte Grønmo.
Samarbeid skjer nedenfra
Dekan Bjørg Kristin Selvik ved HiB understrekte også betydningen av at fagfolk møtes.
- Det kommer sterke signal om samarbeid fra myndighetene. Men for å få til et samarbeid må vi møtes. Samarbeid skjer like mye nedenfra.
Til seminaret i Bergen var også Høgskolen i Volda invitert med. De har søkt om medlemskap i UH-nett Vest.
DRIV OG RETNING: Professor Ian Menter fra Glasgow University delte erfaringer fra internasjonalt samarbeid mellom lærerutdanningsinstitusjoner. Han påpekte at nettverksbygging, seminarer, faste møteplasser, forskningsgrupper på tvers, konferanser og felles publisering er viktige virkemidler for å gi inspirasjon og driv, retning og fremdrift.
VESTLANDETS HISTORIE: Førstelektor Bente Bratheland presenterte prosjektet Vestlandets historie som flere av medlemmene i UH-nett Vest er deltaker i. – I dette formidlingsprosjektet ser vi på samfunns- og kulturutviklingen på Vestlandet fra forhistorisk tid til i dag. Det ligger et forskningspotensial i prosjektet.
VURDERING I KROPPSØVING: - Dette prosjektet er et ektefødt barn av UH-nett Vest gjennom tildeling av incentivmidler, sa høgskolelektor Trond Egil Arnesen fra HSH. Prosjektet som innbefatter HSH, HiB og HiSF handler om å studere forholdet mellom vurdering og læring i kroppsøvingsfaget. – Dette er starten på et permanent samarbeid om forskning og utviklingen av faget. Det er en utfordring å treffes, men incentivmidlene ga oss et spark til å komme i gang. Samlet sett har vi et stort miljø og kompetanse som utfyller hverandre.
EKSTRA GEVINSTER: Samarbeidsprosjekter og erfaringer fra NFR-prosjekt gir mange spinn-off effekter påpekte professor Kari Smith fra UiB. - Vi får blant annet kjennskap og forståelse av høgskolekonteksten, det skjer gjensidig læring og utvikling, og vi får styrket forskningsmiljøet på høgskolene.
DISKUTERER: Programansvarlig Kari Smith (UiB), dekan Liv Reidun Grimstvedt (HSH), dekan Bjørg Kristin Selvik (HiB), koordinator Lene Bakke UH-nett Vest, dekan Rasmus Stokke (HiSF) og førsteamanuensis Kjellfrid Mæland (HSH) diskuterer veien videre for fellesprosjektet: rektorskolen.
VIKTIG MØTEPLASS
Fra Gruppearbeidet:
Norsk
KRL
Estetiske fag
Fremmedspråk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Pedagogikk
Realfag
